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Ficha: Mis actividades durante el día

Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización

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Ficha: Mis decisiones en la escuela

identifica situaciones en su vida diaria, en las que puede tomar algunas decisiones y en las que no; así como que esas decisiones

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Ficha: Mis decisiones y compromisos en la casa y en la escuela

identifica situaciones en su vida diaria, en las que puede tomar algunas decisiones y en las que no; así como que esas decisiones

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Ficha: Mis ideas, mis emociones

identifica que los sentimientos tienen que ver con sus ideas, creencias, valores y orientan sus decisiones.

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Ficha: Mis ideasl

identifica las características de las fábulas, sus semejanzas y diferencias con los refranes.

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Ficha: Mis responsabilidades diarias

identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización

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Ficha: Mis responsabilidades diarias

identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización

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Ficha: Mis superhéroes

ficha de clase puedes reflexionar sobre las dificultades que puedes llegar a pasar en tu vida cotidiana, también puedes identificar

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Ficha: Mis superhéroes

a través de reflexionar en sus dificultades el alumno identifica a las personas que lo apoyan en su casa, escuela y comunidad

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Ficha: Misión: aprender de los afectos

identifica que la educación socioemocional desarrolla habilidades para el autoconocimiento y la convivencia.

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Ficha: Misión: aprender de los afectos

A partir de esta ficha de clase, identificas áreas de la educación socioemocional que se deben desarrollar, tales como el

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Ficha: Misión: aprender de los afectos

A partir de esta ficha de clase, identificas áreas de la educación socioemocional que se deben desarrollar, tales como el

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Ficha: Misión: aprender de los afectos

identifica que la educación socioemocional desarrolla habilidades para el autoconocimiento y la convivencia.

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Ficha: Modelos científicos escolares: representaciones de los fenómenos de nuestro entorno

identifica a la célula como la unidad estructural de los seres vivos.

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Ficha: Modelos científicos escolares: representaciones de los fenómenos de nuestro entorno

identifica a la célula como la unidad estructural de los seres vivos.

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