Contenido · Ficha de clase

Reviso para escribir mejor

Aprendizaje esperado: revisa las palabras que escribe, interpretando su escritura

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Palabras compuestas y algo más…

Se encerraron en su letrero y se volvieron muy pesadas.

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¿Qué es, qué es?

Con su ayuda resolviste la adivinanza.

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Notiemoción

compañeros de clases, sus primos o vecinos por estar tantos días de confinamiento por la pandemia.

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Había un navío vío, vío

¡Un poco difícil encontrar palabras que terminan en mer!

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¡Extra, extra!

Énfasis : explora noticias para anticipar su contenido e identificar sus características.

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Informo en mi lengua

identifica algunas características de los textos informativos (texto e imágenes) y la importancia social que puede tener su

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Escribe las palabras y nunca olvides el dibujo, poco a poco iras dejando el dibujo, pero en este momento es un apoyo para

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Lobo, ¿sigues ahí?

Sus orejas y hocico son puntiagudos. Su cola es muy larga y peluda.

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Escribo con ayuda

Conocerás un poco más de la cultura mixteca también conocida como Ñuu Savi, de la comunidad de Santa Cruz Nundaco en Oaxaca

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Nuestro álbum de infografías

a poco.

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¡Construyo palabras!

Aprendizaje esperado : trabaja con su nombre y el de sus compañeros.

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¡Terminé mi infografía!

Poco a poco has avanzado, recuerda poner mucha atención en como lees, pronuncias y escribes.

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Una copia con sentido

Te comparto esta canción para que conozcas un poco más de la cultura mixteca.

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¿Qué será, qué será, qué será?

Aprendizaje esperado : escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su

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