Contenido · Ficha de clase

Pocas letras que dicen mucho

Énfasis: identificar abreviaturas comunes en formularios.

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Nombres y nombres

¿Crees que tendría algún impacto en la forma de identificarte?

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Ése soy yo

Le permiten al ciudadano identificarse en los diferentes escenarios o ámbitos de la sociedad.

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Requerimientos de información

Usualmente se identifican con la leyenda: “Para uso oficial”; “Para ser llenado por el funcionario”.

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Textos que presentan textos

Aprendizaje esperado : analiza e identifica la información presentada en textos introductorios: prólogos

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Argumento mis ideas

Énfasis : identificar funciones de los textos argumentativos orales.

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Coherencia… ¿para qué?

Para ello, identifica la idea central. El título será “Propiedades del texto”.

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Conociendo más los mapas conceptuales

Énfasis: identificar características y función de mapas conceptuales.

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Abstracción de un texto: valoramos los conceptos

¿Lograste identificar quién es el sujeto del que se habla?

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Mejor dilo en la radio

Aprendizaje esperado: identifica y realiza los cambios necesarios para transitar del lenguaje escrito

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¡Al aire en 3, 2…!

entonación de las palabras es muy importante en el lenguaje radiofónico, ya que esta característica permite transmitir emociones

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El mundo en tu radio

Mientras lo escuchas, procura identificar: ¿De qué trata el programa y a quién estará dirigido?

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Planeando un programa de radio

¿Qué palabras y frases ayudan a identificar las ideas primarias?

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¿Qué cultura te gustaría conocer?

Esto te permitirá identificar las distintas formas en que la gente vive, no importa en qué parte del mundo se encuentre.

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Usos y costumbres

Lee los datos sobre objetos que son representativos de diversos lugares, e identificarás el lugar y conocerás información

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