Contenido · Ficha de clase

Usando y comprendiendo instructivos

El reto de hoy: Observa el siguiente video a partir del minuto 7:56 hasta el minuto 10:10 para que después elabores el instructivo

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¿Cómo cambia el significado?

¿Todas las oraciones dicen lo mismo? ¿Por qué?

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¡De fábula!

https://youtu.be/F5k_SGu8kKY Del minuto 7:00 a 8:04 ¿Qué te pareció?

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Investigamos más sobre animales

Apóyate de tu familia, para hacer lo mismo que acabas de leer y que tu exposición quede completa.

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

y llorando se pregunta a si mismo, ¿Qué si tiene miedo? Observa las siguientes oraciones.

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Presentando nuestra exposición

(del minuto 17:16 al minuto 19:40) https://youtu.be/IF2xh83qBKQ Al concluir tu exposición, comenta con tu familia sobre todo

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¿Cómo se escribe una recomendación?

(del minuto 02:31 al minuto 02:48)https://youtu.be/ilbaf4YSV2M Ana Paula. Quijote.

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Leemos sobre platillos típicos

que ya tiene sobre el tema de un texto que va a leer; lo lee e identifican el significado de palabras específicas del mismo

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Cada palabra tiene lo suyo

pero sí a partir de las pistas que nos da nuestro propio conocimiento sobre el mundo y de lo que nos rodean, y también el mismo

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

t=863 Del minuto 14:41 a 15:22 Video 2 https://youtu.be/a6vLetcZzig?

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¡De fábula!

t=62 Del minuto 1:02 a 2:10 ¿Qué te pareció?

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Échame un cuento de colores

t=907 Del minuto 15:07 a 15:42¿Tú qué opinas?

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Construyendo un cuento

Contando la historia (del minuto 22:12 al minuto 23:38) https://youtu.be/cBvPLkjaIhE En esta sesión aprendiste a identificar

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Expresiones para escribir cuentos

es “Había una vez una hermosa niña” y la segunda “Érase una vez una pequeña”; y aunque inician diferentes significan lo mismo

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Para narrar y escribir, a la r tendrás que acudir

A lo largo de esta sesión, lograste identificar a partir de imágenes, palabras que contenían la r y la rr así mismo, recordaste

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