Contenido · Ficha de clase

¿Qué cambia y qué no cambia?

Analiza y compara el área y el perímetro de la figura original, y la que se obtuvo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ofertas y promociones

Puedes usar el procedimiento que aprendiste en el problema de la compra del chocolate de metate o la compra de los zapatos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Repartos equitativos

Es importante que la responsabilidad de la familia se comparta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde conviene comprar?

Como ves, se plantea la compra de dos productos en dos lugares diferentes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué música te gusta?

Aprendizaje esperado: compara razones del tipo “por cada n, m”, mediante diversos procedimientos y, en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es el bueno?

Puede ser un triángulo, pero observa bien las aristas de la pirámide, y compara con los lados de los triángulos, ¿Qué posición

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Números naturales 3

Lee las dos primeras cantidades de la primera columna, escribe en un cuaderno el número inmediato menor y compara cómo en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Viaje con la multiplicación y la división

, venta y ahorro de artículos.Y precisamente, te invito a ti a recordar un desafío relacionado con la compra y venta, donde

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La desigualdad, ¿Cómo la medimos?

tiene un Índice de Desarrollo Humano similar a Suiza, a diferencia del municipio Cochoapa El Grande en Guerrero, que se compara

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La adolescencia en la historia

Cuando concluyas la plática, compara tus respuestas con las de la persona que te apoyó, es posible que te des cuenta de que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Decidir para transformar

en que te alimentas; aunque hay también muchos mensajes a tu alrededor motivándote a que hagas algunas cosas, consume, compra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las libertades individuales son de todos

, Sociales y Culturales, se señala que “no puede realizarse el ideal del ser humano libre, liberado del temor y de la miseria

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La adolescencia en la historia

Cuando concluyas la plática, compara tus respuestas con las de la persona que te apoyó, es posible que te des cuenta de que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Decidir para transformar

en que te alimentas; aunque hay también muchos mensajes a tu alrededor motivándote a que hagas algunas cosas, consume, compra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Movilidad territorial y desigualdad

Ahí fui apresado por la migra como el peor de los delincuentes.

Ver contenido