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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

¿Si no toca ningún instrumento, para qué está ahí?

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El camino a los colores complementarios.

Actividad 1. El color.

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Laboratorio de colores terciarios

Identificaras los colores primarios y secundarios para la creación de colores terciarios.

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Todos intervienen

¿Cómo vas a utilizar esta imagen para trabajar? Actividad 1.  Intervención Artística.

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Para llevar a cabo esta actividad debes imaginar que se trata de la narración de una entrevista.

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Arte, arte y más arte. Capítulo II

¿Cuál fue tu experiencia al trabajar para programas educativos de Artes para niños?

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Arte, arte y más arte. Capítulo II

¿Cuál fue tu experiencia al trabajar para programas educativos de Artes para niños?

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Hagamos un repaso

Con ella hiciste unos trabajos muy interesantes; recuerda que para darle color utilizas un palillo para raspar las cerdas

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La Guitarra Eléctrica de Julio Revueltas

Para leer música sin instrumento lo hacemos con ayuda de nuestros brazos, para marcar el compás de tres cuartos lo hacemos

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Acuarelas mágicas

Llegó el momento de poner manos a la obra y para esta actividad vamos a usar los siguientes materiales: Materiales

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Una mirada al Palacio de Bellas Artes

Énfasis: favorecer la visita virtual al Museo del Palacio de Bellas Artes, para valorar la identidad cultural mexicana

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Con una nueva mirada para los museos

Con una nueva mirada para los museos

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Ritmo y arte oaxaqueño

, el árbol de la jícara es fundamental para su desarrollo artístico.

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El ritmo de las artes visuales

Para desarrollar esta actividad inspirada en esta técnica de chaquira, vas a necesitar los siguientes materiales.

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Artemáticas, teselaciones de Escher

  Para entender la forma en que M. C.

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