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Recordar es volver a vivir. Parte 1

Durante estos primeros días, haremos un repaso de lo visto hasta ahora en clase.

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Recordar es volver a vivir. Parte II

Como mencionamos, durante estos primeros días, haremos un repaso de lo visto hasta ahora en nuestras clases.

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Y ahora, ¿qué sigue? Parte I

describe y valora distintos puntos de vista ante una situación emocional aflictiva, proponiendo acciones para generar un

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Y ahora, ¿Qué sigue? parte II

Hoy haremos un repaso de lo visto hasta ahora, vamos a ver más temas que nos han ayudado a entender mejor las emociones y

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Mar de emociones

https://youtu.be/qHgAT_GZj6Q ¿Te habías imaginado un mundo sin sorpresas?

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El enojo necesario

Cuando esto sucede, el cerebro reacciona en una cuarta parte de un segundo, liberando ciertas sustancias que preparan al

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El enojo regulado

, no quería ser un quejumbroso siempre.

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Diversidad cultural en los continentes

elaborar un Collage.

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¡Un conflicto, una oportunidad!

¡Un conflicto, una oportunidad!

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Alegres y felices sin ser lombrices

Un día conoció a un famoso médico al que extrañó tanto su caso, que decidió investigarlo, y con un complejo sistema de cámaras

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Entre más picos alegres, mejor la canción...

Un hombre cuando cumple un sueño después de mucho tiempo.

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¿Quién dijo: “miedo”?

Déjala guardada un tiempo, aléjala un poco de tu mente, más adelante puedes regresar a leer y analizar lo que escribiste.

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Las sombras de la oscuridad

El miedo a desastres naturales, como un sismo o un ciclón, responden más a un instinto de supervivencia, es decir, en vez

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La advertencia del asco

Imagina el olor a quemado, un olor desagradable de un incendio en una planta química no es algo que se toma a la ligera.

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¿Quién dijo guácala?

Te invito a leerlo con atención: Había un camaleón que vivía solo en un tronco a un lado de un río.

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