Resultados para: «estado-solido»
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· Ficha de clase
¿Nadan o reptan?c
Lo más importante de esta sesión fue:
Clasificar animales que reptan o nadan.
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· Ficha de clase
Los animales y sus tamaños
Esta fue solo una divertida forma de clasificar animales a partir del tamaño que tienen tomando como referencia el tamaño
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· Ficha de clase
Mi entorno natural y social
Esta postal la envía Evelin desde Tlaxcala.
Esta otra la manda Leobardo desde Oaxaca.
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· Ficha de clase
Mejor espero
Si tan solo hubiera esperado 15 minutos.
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· Ficha de clase
¿Qué hay más?
Es la ciudad de Monterrey, en el estado de Nuevo León. Los elementos naturales que se pueden ver solo son:
Árboles.
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· Ficha de clase
El color y los animales
solo que a diferencia del que viste una sesión anterior, este es blanco, el otro era de plumas oscuras.
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· Ficha de clase
¿Qué cubre a los animales?
Pero por lo pronto en esta sesión seguirás clasificando animales.
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· Ficha de clase
Cuido a los animales
como, por ejemplo, que no tienen alimentación variada de su hábitat, es decir del lugar donde viven naturalmente que al estar
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· Ficha de clase
Lo que hago para aprender, cuidarme y ayudar
Tal vez esto te de otra idea de lo que debes de hacer para cuidarte.
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· Ficha de clase
Recordando el croquis
te tienes que mover para llegar al Establo.
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· Ficha de clase
¿Animales domésticos o silvestres?
En esta sesión repasarás el tema de los animales domésticos y silvestres.
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· Ficha de clase
“Entre todos tomamos acuerdos”
Esta respuesta es de Camila, ella vive en Zacatecas y respondió esto:
Si no se ponen de acuerdo, se pueden enojar porque
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· Ficha de clase
“Combino y varío mis alimentos”
Por eso precisamente hay que consumir muchas frutas y verduras, para estar bien protegidos y ayudar a tus defensas a estar
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· Ficha de clase
“Luz para ver”
Para comenzar esta sesión observa las siguientes imágenes.
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· Ficha de clase
“Luz y colores”
Habla con confianza, estaré muy atento para escucharte.
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