Contenido · Ficha de clase

Resaltando las ideas

Para ello, lo primero es conocer cómo distinguir las ideas principales y, después, cómo utilizarlas.

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Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Entonces, lo primero que haremos será recopilar la información relevante.

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Identificando ideas

Primero, piensa en el tema de la investigación que has estado desarrollando.

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Viajemos por el mundo

Español, Primer grado, Telesecundaria, Pág. 66 Primero, debemos comprender el sentido general del texto.

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Para escribir mejor: la elipsis

La primera fase dura unos cuatro meses y después de esta [primera fase] se pasa a una [fase] más profunda.

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Más que creatividad es síntesis

Primera imagen: ¿Cómo se presenta la información en la primera imagen?

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Érase una vez un narrador...

Narra en primera persona, juzga, actúa y tiene opiniones sobre los hechos y personajes.

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¡Evitemos repetir!

Lo primero que busqué fue en libros, revistas, citas textuales; también encontré una ley general.”

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Escribiendo mejor: los sinónimos

Primer grado. Telesecundaria Pág. 137. Dos palabras están resaltadas: “ADN” y “sustancia”.

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Bajo la lupa

El nuevo lugar de residencia fue en Michigan, donde el futuro inventor asistió por primera vez a la escuela.

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Las buenas noticias tienen alas

Las buenas noticias tienen alas

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Descifrando el hecho

La respuesta a estas preguntas casi siempre va al principio, en el primer párrafo.

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Comparo y hablo

Las primeras cinco especies seleccionadas fueron el Águila Real, el Lobo Mexicano, el Jaguar, la Vaquita y la Tortuga Laúd

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Opiniones que valen mucho

Primero se realizará un repaso, sobre lo qué es una noticia.

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¡Les tengo noticias!

Sin embargo, para dar una excelente noticia debes primero conocer cuáles son las partes de la nota informativa y cómo se

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