Contenido · Ficha de clase

En sus marcas, listos, ¡a sonreír!

para el bienestar propio y de los demás.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hoy los maestros nos cuentan...

cómo las puede aprovechar para el bienestar propio y de los demás.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cómo pescar sin ser pescado

que las provocan, así como al logro de metas personales y colectivas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tristes, pero jamás derrotados

el estímulo que las provocan, así como al logro de metas personales y colectivas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Ánimo? ¡Ánimo!

analiza cómo se relacionan los estados de ánimo con situaciones cotidianas y experiencias pasadas, así como con su estilo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo manifestamos los estados de ánimo?

sabe tomar decisiones concretas sobre sus estados de ánimo para lograr su bienestar y mejorar su interacción con las personas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi amigo Lolo

evalúa el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia con los demás.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Momentos para recordar

Momentos para recordar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi amigo Lolo

evalúa el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia con los demás.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Momentos para recordar

Momentos para recordar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Maneras de enojarse, pero más para resolverlo

Maneras de enojarse, pero más para resolverlo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El respeto a nuestras libertades

Actividad 1 Para la siguiente actividad, consulta tu libro de texto de Formación Cívica y Ética de 6º grado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tenemos libertad

Y también platicamos sobre nuestra responsabilidad para respetar y hacer respetar nuestros derechos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo ayudar a personas en situación vulnerable?

Regresemos al video para ver qué hacen Drumpy y compañía para terminar su tarea. Parte 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos en situación de vulnerabilidad

Imagina ahora a dos niñas: Ambas viven en el mismo lugar y van a la misma escuela, y una de ellas usa silla de ruedas para

Ver contenido