Contenido · Ficha de clase

Entre viñetas, recuadros y globos…

activamente en la prevención y resolución de problemas sociales que los afectan como comunidad, a través de un medio que los identifica

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Organicemos la historieta

Qué trágica historia, pero puedes utilizar tu fantasía y creatividad para crear personajes con los que puedas identificarte

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¿Qué hay del lenguaje coloquial?

Puedes identificar la palabra chescos, en vez de refrescos, y el diminutivo pastelitos, además de la ironía marcada en el

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Puntuación y ortografía de historietas

¿Puedes identificar algunos usos que ya aprendiste?

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Recursos literarios que enriquecen la narración

Transmitir sentimientos de pérdida, sentimientos de alegría, intenciones, deseos, la sabiduría que has ganado y otros pensamientos

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Leamos vidas propias

En esta frase sí expresa un sentimiento de injusticia, al utilizar la palabra “eliminó” en lugar de “despidió” o “quitó”.

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¿Cómo son las autobiografías?

Énfasis: identificar función y características de autobiografías. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Cuál es la realidad de la trama?

Y el propósito es: identificar situaciones en obras teatrales.

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Expresémonos en orden y con coherencia

¿Lograste identificar algunos? Revisa el texto para que des cuenta cuanto pudiste identificar.

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La actitud y la emoción del narrador

¿Lograste identificar el tono en cada fragmento?

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Para no repetir...

identifica las repeticiones excesivas y las evita mediante la sustitución léxica y pronominal.

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Ortografía y puntuación en la autobiografía

El reto de hoy: Lee una autobiografía, identifica el uso de los acentos acorde con los tiempos verbales, y analizar cómo

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Y mi vida, ¿en qué tiempo?

La pregunta que permite identificar al objeto directo es ¿qué?

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¿Cuál es la diferencia?

De este modo identificarás ¿Cuál es la diferencia?

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¿Cómo validamos los argumentos?

Leerás algunos párrafos e identificarás el tipo de argumento que le acompaña.

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