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¿Quisiste decir mal?
Para tomar una decisión. Criterios de selección
Contenido · Ficha de clase
Para tomar una decisión. Criterios de selección
Para ello, tendrás que tomar decisiones importantes e identificar criterios al momento de seleccionar el tema para un panel
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Conociendo las características del panel
Contenido · Ficha de clase
Conociendo las características del panel
Por medio de distintas actividades, conocerás e identificarás las características de la técnica de panel de discusión, de
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La importancia de argumentar en un panel
Contenido · Ficha de clase
La importancia de argumentar en un panel
De acuerdo con el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), “en México seis millones seiscientos
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Validando mis argumentos
Contenido · Ficha de clase
Validando mis argumentos
Por eso, cada que vayas a enfrascarte en un debate, debes conocer e investigar muy bien el tema en cuestión, para que no
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Tener evidencia hace la diferencia
Contenido · Ficha de clase
Tener evidencia hace la diferencia
Resultan tóxicos incluso a muy bajos niveles (pueden afectar diversos órganos vitales) e incluso son potencialmente cancerígenos
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Mi experiencia avala mis argumentos
Contenido · Ficha de clase
Mi experiencia avala mis argumentos
Recuerda que todo lo que aprendas es para ampliar tu conocimiento, por lo que te recomiendo llevar un registro de las dudas e
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¿Qué información necesito?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué información necesito?
Es decir, dependiendo de tus gustos e intereses puedes identificar una temática; si te interesa la música, la danza, la cocina
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Convence con buenas estrategias
Contenido · Ficha de clase
Convence con buenas estrategias
Ejemplo: ¡Menos mal que hemos seguido esas recomendaciones!
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Cómo me hables, nos comunicamos
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Cómo me hables, nos comunicamos
Énfasis: distinguir el empleo del lenguaje formal e informal en función de la situación comunicativa.
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Para ti: el poder de la palabra
Contenido · Ficha de clase
Para ti: el poder de la palabra
Toma nota de palabras claves e ideas importantes, anota dudas e inquietudes, posteriormente podrás comentar con tu maestra
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De antologías y prólogos... te invito una lectura
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De antologías y prólogos... te invito una lectura
analiza e identifica la información presentada en textos introductorios: prólogos, reseñas, dedicatorias y presentaciones
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¿Por qué el prólogo?
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¿Por qué el prólogo?
analiza e identifica la información presentada en textos introductorios: prólogos, reseñas, dedicatorias y presentaciones
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Léeme una introducción
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Léeme una introducción
analiza e identifica la información presentada en textos introductorios: prólogos, reseñas, dedicatorias y presentaciones
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Leo, analizo y comparto: la antología
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Leo, analizo y comparto: la antología
analiza e identifica la información presentada en textos introductorios: prólogos, reseñas, dedicatorias y presentaciones
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Introducción… ¿para qué?
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Introducción… ¿para qué?
analiza e identifica la información presentada en textos introductorios: prólogos, reseñas, dedicatorias y presentaciones
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