Contenido · Ficha de clase

Coherencia… ¿para qué?

Para ello, identifica la idea central. El título será “Propiedades del texto”.

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Argumento mis ideas

identifica la diferencia entre los argumentos basados en datos y los basados en opiniones personales.

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Textos que presentan textos

analiza e identifica la información presentada en textos introductorios: prólogos, reseñas, dedicatorias y presentaciones

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Ése soy yo

Le permiten al ciudadano identificarse en los diferentes escenarios o ámbitos de la sociedad.

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Modo y tiempo… ¿cómo lo escribo?

Identifica los verbos, sus modos y tiempos.

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Nombres y nombres

¿Crees que tendría algún impacto en la forma de identificarte?

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Pocas letras que dicen mucho

Énfasis: identificar abreviaturas comunes en formularios. ¿Qué vamos a aprender?

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Qué debo observar para escribir

Después colocas el objetivo, que es: “Elaborar un indicador para identificar las sustancias que son ácidos”.

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Anotando, analizando

Regresa al texto para localizar estas partes que has identificado.

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Y así se comprobó la hipótesis

- ¿Identificas el lenguaje que empleas?

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De tiempos verbales y oraciones compuestas

El reto de hoy: Busca el ejemplo de informe de experimento que tienes en tu libro de texto, elije un párrafo, identifica

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Componer para explicar

Para identificar el tipo de oración condicional, debes fijarte en la conjugación verbal, así que primero identifica el verbo

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¿Qué importancia tiene jerarquizar?

En el ejemplo de “El caso del agua de limón con chía”, lo primero a identificar son las notas que se toman al llevar a cabo

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¿Qué información necesito?

puedes basarte en ello para identificar un aspecto que te gustaría tratar en un panel.

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Analizando el informe

Y para cerrar esta sección, hay que incluir el apartado identificado como resultados, donde se demuestre o rechace la hipótesis

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