Resultados para: «perdon»

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¿Quisiste decir perdón?
Competencia matemática
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Competencia matemática
para saber que los dos triángulos son iguales y esos triángulos tienen la misma base y la misma altura que el rectángulo, pero
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Armo figuras con los abuelitos
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Armo figuras con los abuelitos
, a los abuelitos de Pedro les hicieron un pedido de varias de estas piezas, pero de una sola figura geométrica, sólo de
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Tapetes de Huamantla
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Tapetes de Huamantla
Los triángulos son iguales, pero se ven diferentes, ¿Qué opinas?
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Uno tras otro
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Uno tras otro
Eso exactamente es un patrón, pero los patrones también pueden construirse con números.
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Un viaje por la región de las fracciones
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Un viaje por la región de las fracciones
Se mencionó que eran una parte del entero, pero recuerdo que existen fracciones que representan más de un entero.
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Viaje con la multiplicación y la división
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Viaje con la multiplicación y la división
Pero, ¿Qué no son universales los números? ¡Todos en el mundo los conocemos!
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Uno tras otro
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Uno tras otro
Eso exactamente es un patrón, pero los patrones también pueden construirse con números.
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Un viaje por la región de las fracciones
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Un viaje por la región de las fracciones
Se mencionó que eran una parte del entero, pero recuerdo que existen fracciones que representan más de un entero.
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Números fraccionarios 1
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Números fraccionarios 1
Al comparar dos fracciones con diferente denominador, pero igual numerador, ¿Cuál es mayor?
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Comparación y orden de números decimales I
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Comparación y orden de números decimales I
Nunca te va a dar cero, pero veamos un ejemplo en donde acomodemos un cero.
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Comparación y orden de números decimales II
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Comparación y orden de números decimales II
Pero antes, recordemos un poco lo que vimos la sesión pasada. ¿Recuerdas con qué números trabajamos?
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Problemas aditivos con números fraccionarios II
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Problemas aditivos con números fraccionarios II
Una resta, pero ¿Cómo colocamos las cantidades que vamos a restar?
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Problemas aditivos con números fraccionarios III
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Problemas aditivos con números fraccionarios III
Hemos trabajado con fracciones durante dos clases continuas, pero hoy cerraremos el aprendizaje esperado, recuerda que en
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Problemas multiplicativos I
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Problemas multiplicativos I
Veamos ahora los recorridos de Pedro y de Víctor. Pedro recorrió ½ circuito. ¿Cuánto es un medio o la mitad de 4 km?
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Problemas multiplicativos II
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Problemas multiplicativos II
0.3=3/10 cada vez el proceso es más fácil, porque hemos avanzado poco a poco, así llegamos a problemas más complicados, pero
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