Contenido · Ficha de clase

Pongamos en orden las ideas

Recuerda que colocar estos apoyos gráficos en tus fichas temáticas te permitirá identificar y distinguir las ideas principales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Como verás a lo largo de la sesión, identificar estas ideas te permitirá elaborar fichas de trabajo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Observa la siguiente ficha y escribe en los paréntesis la letra que identifica cada elemento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Entendí la referencia!

Las funciones de las referencias: Identificar el fragmento específico de donde se extrajo la información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Énfasis: identificar propósitos sociales de refranes, dichos y pregones. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde busco lo que digo?

En esta ocasión aprenderás a identificar refranes, dichos y pregones en fuentes escritas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Consulta refranes, dichos y pregones

Verás que muchos de ellos los conocen y que tienen una interpretación muy semejante.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A darle que es mole de olla!

Se espera que hayas identificado la diferencia entre un lenguaje y otro.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Anáfora: repetición de una o varias palabras al inicio o al final de cada verso.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De chile, mole y pozole…

Identifica en la siguiente tabla, cuales son dichos, pregones y refranes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comentarios con sentido

Con frecuencia constan de dos partes o versos que casi siempre riman, como ocurre en este caso (suena y lleva).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Paremiólogos en acción

Hay que revisar e identificar sus interpretaciones: figurada literal y su apreciación social, para tener el comentario.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Difundamos la información

Énfasis: identificar propósito, destinatario, autor y componentes en monografías. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué investigó?

Tú identificarás cuáles enunciados son falsos. ¿Estás lista o listo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son mis fuentes?

La última con el inciso c, aquí se identifica el lugar de publicación y la editorial.

Ver contenido