Resultados para: «nora-ruvalcaba_1»
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· Ficha de clase
El camino hacia la autonomía
momento se construyen y eligen principios éticos para decidir en cada caso; a veces, incluso para ir en contra de una norma
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· Ficha de clase
Yo decido
Al igual que en el caso anterior, se recomienda tomar nota de las acciones de Paulina y la relación con sus amigas.
https
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· Ficha de clase
La libertad: una ventana a la autonomía
Toma nota sobre ello.
El derecho a la libertad
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Así ejerzo mi libertad
Cuando lo leas, toma nota sobre todo lo relacionado con la libertad, sus restricciones y la toma de decisiones.
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· Ficha de clase
¿Hasta dónde termina mi libertad?
Comienza por analizar los desafíos y las tensiones que se presentan en la situación reportada en la nota.
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· Ficha de clase
Leyes y tratado: una solución contra la discriminación
También comprendió que la mujer de la nota estaba siendo víctima de discriminación, por su empleador, por el hecho de ser
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· Ficha de clase
No a la discriminación, si a la igualdad
Entrevistador:
A finales de 2017, salió una nota en un periódico de circulación nacional, cuyo titular era más o menos así
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
A continuación, ve y escucha el siguiente video; toma nota de las ideas principales.
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
A continuación, ve y escucha el siguiente video; toma nota de las ideas principales.
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
A continuación, ve y escucha el siguiente video; toma nota de las ideas principales.
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· Ficha de clase
Parece imposible, pero se logra
Toma nota.
20. Solidaridad, inclusión y cohesión.
http://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Conflictos: elementos y tipos
Ve y escucha de nuevo el video; del minuto 1:34 al 3:28, toma nota de las partes constitutivas de los conflictos.
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· Ficha de clase
Comunícate y soluciona el conflicto
Presta atención al siguiente video del minuto 5:56 a 7:32 y toma nota:
3.Los elementos de los conflictos
https://youtu.be
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· Ficha de clase
Lleguemos a un acuerdo
Toma nota del papel de la maestra en el conflicto, en los minutos 2:20 a 3:25.
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· Ficha de clase
Convivamos en paz
Si puedes, toma nota.
Se inicia.
Pregunta 1.
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