Resultados para: «contexto-historico»
11992 resultados
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histórico?
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· Ficha de clase
Palabras que dan sentido
“La jirafa no come bambú”.Y luego intercambias la palabra por su definición y te quedará una historia poética.
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· Ficha de clase
¡Construyamos definiciones!
#page/45
Aunque tu libro dice que no siempre se puede saber el significado de una palabra poniendo atención al contexto.
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· Ficha de clase
Entre todos definimos
Contesta las siguientes preguntas
¿Qué les pareció el juego “palabras prohibidas”?
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· Ficha de clase
¡A elaborar diagramas!
¿Cerca de ti hay un espacio donde estés en contacto con la naturaleza? ¿Qué plantas hay en ese lugar?
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· Ficha de clase
¡Revisemos el folleto!
reflexionemos acerca de esta linda historia, ¿Qué encontró cada familia?
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· Ficha de clase
Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica
las sesiones para elaborar el folleto vimos que podemos deducir el significado de palabras desconocidas a partir del contexto
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· Ficha de clase
Repasando, ando
Aprovechemos la historia del jaguar, el perro y el coyote para hacer una actividad.
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· Ficha de clase
Objetos que hablan: discurso directo
¿Estás contento de “vivir” con nosotros?
Sí, me puse muy contento cuando me compraron porque ahora soy útil.
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· Ficha de clase
Si me fijo bien, claro que le entiendo
Aprenderás a descubrir el significado de las palabras a partir del contexto.
Hoy leerás un cuento muy interesante.
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· Ficha de clase
¿Qué te hace reír?
En este caso las palabras poseen frases absurdas o historias sin sentido, esto es lo que los hace graciosos.
De telón.
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· Ficha de clase
Te quiero decir lo que siento
Veamos que más nos dice el libro de texto de Lengua Materna, en la página 49, lee y contesta lo que se te pide.
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· Ficha de clase
Palabras que dan sentido
“La jirafa no come bambú”.Y luego intercambias la palabra por su definición y te quedará una historia poética.
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· Ficha de clase
¡Construyamos definiciones!
#page/45
Aunque tu libro dice que no siempre se puede saber el significado de una palabra poniendo atención al contexto.
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· Ficha de clase
Entre todos definimos
Contesta las siguientes preguntas
¿Qué les pareció el juego “palabras prohibidas”?
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· Ficha de clase
¿Quién escribe poemas?
Si se la pasaran sentados en el escritorio, ¿De dónde sacarían historias para contar o amores y desamores?
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