Resultados para: «partido-oficial»
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· Ficha de clase
Representación de fenómenos físicos
Hubble, a partir de los datos recabados durante años, dedujo que esa línea recta creciente significaba que, a mayor distancia
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· Ficha de clase
Gráficas de expresiones cuadráticas
Partir de la expresión algebraica.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Eventos mutuamente excluyentes e independientes I
También se puede definir un nuevo evento a partir de las dos anteriores, en este caso el evento C que consiste en que la
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· Ficha de clase
Sistema de ecuaciones. Método de igualación
Se tiene el valor de una botella de agua y a partir de este, se calcula el valor de los cocteles.
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· Ficha de clase
Del texto al escenario
POSADERO---Por cuatro cosas en que no tengo culpa: un robo, un mal parto, cuatro costillas rotas y un rabo de burro.
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· Ficha de clase
Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?
quiso irse de todas formas, salió de puntitas de la casa y justo cuando pensó que ya se había escapado, en la puerta del patio
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· Ficha de clase
Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?
quiso irse de todas formas, salió de puntitas de la casa y justo cuando pensó que ya se había escapado, en la puerta del patio
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· Ficha de clase
Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?
quiso irse de todas formas, salió de puntitas de la casa y justo cuando pensó que ya se había escapado, en la puerta del patio
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· Ficha de clase
Del texto al escenario
POSADERO---Por cuatro cosas en que no tengo culpa: un robo, un mal parto, cuatro costillas rotas y un rabo de burro.
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· Ficha de clase
Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida
Cuando iba en segundo construyeron un techo enorme en el patio y durante meses no pudimos reunirnos porque no había espacio
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· Ficha de clase
¿Qué significa resolver una ecuación lineal?
Para comprobar que este resultado es el correcto, sustituyes el valor numérico obtenido en la ecuación que surgió a partir
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· Ficha de clase
Ecuaciones lineales II
Durante la sesión lograste plantear ecuaciones a partir de un problema y las resolviste a través de ecuaciones equivalentes
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· Ficha de clase
Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria II
maneras de calcular los valores faltantes en la tabla: una es mediante la constante de proporcionalidad y la otra es a partir
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· Ficha de clase
Cálculo de porcentajes I
A partir de la proporción “cantidad base u original sobre cantidad pagada que es igual a 100% sobre porcentaje pagado”, es
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central y el rango
En la imagen se puede observar la gráfica circular que construyeron a partir de esa información.
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