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Ficha: Reconozco los conflictos y actúo

participa en la construcción de la cultura de paz, con base en el respeto a la dignidad propia y la de otras personas, ya

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Ficha: Recordando… ¿Cómo llegar a casa?

compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.

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Ficha: Recordando… ¿Cómo llegar a casa?

compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.

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Ficha: Redacción revolucionaria

utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.

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Ficha: Repaso: Qué necesitan los animales para vivir

identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medioambiente, y participa en su cuidado.

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Ficha: Todos mis personajes tienen su propia personalidad

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Ficha: Todos tenemos un nombre

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Ficha: Todos tenemos un nombre

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Ficha: Todos tenemos un nombre

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Ficha: Tomamos decisiones sencillas y complejasf

reflexiona acerca de su capacidad para tomar decisiones libres con base en el respeto, aprecio y cuidado por la dignidad propia

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Ficha: Tomo decisiones con respeto

reflexiona acerca de su capacidad para tomar decisiones libres con base en el respeto, aprecio y cuidado por la dignidad propia

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Ficha: Transformando la atmósfera que habito

las atmósferas en diversas obras o manifestaciones artísticas y utiliza los elementos del arte para crear una atmósfera propia

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Ficha: Tristeza y soledad, creativas amigas

explica la intensidad de las diversas emociones relacionadas con la tristeza y cómo las puede aprovechar para el bienestar propio

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Ficha: Tristeza y soledad, creativas amigas

explica la intensidad de las diversas emociones relacionadas con la tristeza y cómo las puede aprovechar para el bienestar propio

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Ficha: Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Con esta ficha de clase, lee poemas infantiles propios de la cultura indígena, conoce su ritmo y entonación utilizando la

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