Contenido · Ficha de clase

Expresémonos en orden y con coherencia

Al principio de la etapa escolar, un chico tenía un ejemplar de Wondersofthe World, Las maravillas del mundo, que lo leía

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Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida

En primer grado, apenas empezaba el año escolar, era el 19 de septiembre, cuando un fuerte temblor sacudió la escuela.

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La actitud y la emoción del narrador

Recuerdo esperar con ilusión su llegada para poder jugar los tres.

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Recursos literarios que enriquecen la narración

etapa, la trama narrativa debe centrarse en cómo los personajes tratan el problema y cómo se maneja la situación para poder

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Leamos vidas propias

Seguramente en tu vida escolar has leído algún cuento de Arreola o un poema de Jaime Sabines, o has escuchado alguna canción

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Del borrador a la historieta

dejamos de dibujar perdiendo la oportunidad de convertirnos en unos maestros del dibujo que sólo tuvieron la fortuna de poder

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Correspondencia textual, gráfica y visual

Se podría poner una nota al autor para que revise la composición gráfica y textual.

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Organicemos la historieta

En otra viñeta podrías poner un cuerpo acuoso con algunos peces.

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Puntuación y ortografía de historietas

busca las tiras cómicas que aparecen regularmente en los periódicos o sus versiones digitales, te divertirás y podrás poner

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¿Qué hay del lenguaje coloquial?

-El nivel culto es utilizado por personas que poseen alto conocimiento de la lengua y emplean todos sus recursos; saben usar

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¡Ouch! Los sonidos de mi historieta

Podrías poner “¡paf!” O “¡pas!”, e incluso “¡Cuaz!”

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Entre viñetas, recuadros y globos…

escolar cotidiana.

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Creadores de la escena impresa

En otra viñeta puede presentarse la transición de la tarde a la noche, por lo que puedes poner los faroles de los postes

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¿Qué hace?, ¿qué dice?

Poner carteles y hacer folletos es una gran idea.

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Con textos más contextos

Para poder entender mejor un texto, es necesario imaginar.

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