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Probabilidad y juegos

Parte de un ejemplo clásico y sencillo, que te ayudará a identificar de qué se trata el estudio.

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Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida I

Es importante identificar cual es la necesaria y esto depende de los datos proporcionados y el valor solicitado.

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Habilidades matemáticas I. Lógica

En este reactivo solicitan identificar cuál de las opciones representa la palabra “murciélago”.

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Habilidades matemáticas I. Secuencias

Lo primero es identificar el patrón o regla de la secuencia.

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Gráficas circulares e histogramas

Así quedan marcados los dos sectores de la gráfica, para terminar, se identifican al escribir el porcentaje correspondiente

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III

Se puede iniciar realizando un esquema para identificar los datos del problema.

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Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida II

Y solicitan el segmento “DE”, que lo vas a identificar con la letra “x”.

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I

También se identifica que es una ecuación de la forma “a” “x” al cuadrado más “C” igual a cero”, que se puede resolver por

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II

Ahora se identifica el término cuadrático, lineal e independiente de la ecuación.

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Educación financiera III. Metas y proyecto de vida

educación financiera da herramientas para desarrollar habilidades útiles en el día a día, tales como los gastos de la casa, identificar

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Operaciones y relaciones

Se deben identificar, por tanto, los datos del ejercicio para encontrar la mejor estrategia de solución.

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Sistemas de numeración

Identifica el valor posicional del número 3 para cada cantidad.

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Equivalencia

El ejercicio consiste en identificar cuáles expresiones algebraicas son equivalentes a la primera.

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Estimación

considera que la mamá mide 1.80 metros, porque comparando visualmente con la medida de la puerta que es 2.5 metros, puedes identificar

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Geometría

De este modo, en los grados escolares posteriores, el segmento de recta se identifica en cada lado de un polígono.

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