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Ficha: Mi agitación y mi calma

Describe cómo se expresan ambos estados en el cuerpo, voz y conducta.

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Ficha: Mi comunidad como una explosión artística

reflexiona acerca de las intenciones que tiene el arte en la sociedad para reconocer su influencia en las personas y comparte

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Ficha: Mi comunidad: Sus voces, sus gestos, su ser

reconoce movimientos y sonidos reales de personas, animales y cosas, y los reinterpreta utilizando la ficción.

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Ficha: Mi derecho a estar bien

explica situaciones que pueden afectar su dignidad e integridad personal y sus derechos, se apoya en otras personas e instituciones

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Ficha: Mi historia familiar

describe cronológicamente acontecimientos de su historia y la de su familia con el uso de referencias temporales.

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Ficha: Mi historia personal

describe cronológicamente acontecimientos de su historia y la de su familia con el uso de referencias temporales.

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Ficha: Mi maleta de los sentimientos

describe qué son los sentimientos y cómo se relacionan con su historia de vida y sus metas.

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Ficha: Mi museo

describe costumbres, tradiciones, celebraciones y conmemoraciones del lugar donde vive y cómo han cambiado con el paso del

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Ficha: Mi plan de lectura

A partir de esta ficha de clase, elabora un plan de lectura mensual, que ayude a recomendar lecturas a otras personas.

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Ficha: Mi postura ante los dilemas

decisiones ante situaciones dilemáticas cotidianas, con base en el respeto a su integridad y dignidad y las de otras personas

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Ficha: Mi proyecto personal

analiza necesidades, intereses y motivaciones individuales, de otras personas o grupos al plantearse metas para el bienestar

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Ficha: Mi voz se ve y se escucha

reflexiona acerca de las intenciones que tiene el arte en la sociedad para reconocer su influencia en las personas y comparte

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Ficha: Miradas conscientes desde el arte

reflexiona acerca de las intenciones que tiene el arte en la sociedad para reconocer su influencia en las personas, y comparte

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Ficha: Mis actividades durante el día

Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y los sitios donde se realizan.

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Ficha: Mis amistades y mi grupo escolar

escolar, vecindario, comunidad y tener amistades que contribuyen a cuidar su integridad física y emocional, y la de otras personas

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