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Ficha: Mis autoridades protegen los derechos de todas las personas

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Ficha: Mis decisiones en la escuela

tomar algunas decisiones y en las que no; así como que esas decisiones conllevan una responsabilidad consigo y con otras personas

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Ficha: Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

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Ficha: Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

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Ficha: Mis decisiones y compromisos en la casa y en la escuela

tomar algunas decisiones y en las que no; así como que esas decisiones conllevan una responsabilidad consigo y con otras personas

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Ficha: Mis derechos en la familia y en la escuela

dignidad, que ejerce sus derechos y promueve el respeto y aprecio a la identidad, la dignidad y los derechos de las demás personas

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Ficha: Mis emociones del enojo ¿De dónde vienen y a dónde llegan?

relacionadas con el enojo y las regula con ayuda, de acuerdo con el estímulo que las provocan, así como al logro de metas personales

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Ficha: Mis emociones del enojo ¿De dónde vienen y a dónde llegan?

relacionadas con el enojo y las regula con ayuda, de acuerdo con el estímulo que las provocan, así como al logro de metas personales

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Ficha: Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?

relacionadas con el enojo, y las regula con ayuda, de acuerdo al estímulo que las provocan, así como al logro de metas personales

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Ficha: Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?

relacionadas con el enojo, y las regula con ayuda, de acuerdo al estímulo que las provocan, así como al logro de metas personales

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Ficha: Mis grupos de interacción y mi identidad

valora la influencia de personas, grupos sociales y culturales en la construcción de su identidad personal.

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Ficha: Mis superhéroes

reflexionar sobre las dificultades que puedes llegar a pasar en tu vida cotidiana, también puedes identificar a las personas

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Ficha: Mis superhéroes

a través de reflexionar en sus dificultades el alumno identifica a las personas que lo apoyan en su casa, escuela y comunidad

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Ficha: Mis talentos y pasatiempos

reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, que no le gusta, que se le facilita

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Ficha: Mis talentos y pasatiempos

reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, que no le gusta, que se le facilita

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