Resultados para: «ingreso-per-capita»
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? I
A ti, te tocará mover 2 de los coches y los otros 2 a tu acompañante, pero para irte moviendo, irás sacando algunas tarjetas
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· Ficha de clase
¿Dónde empieza?
Juan estaba de pie, despierto, pero sin darse cuenta de nada.
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
Pero lo que estamos haciendo es tomar en cuenta ceros que no estamos escribiendo.
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· Ficha de clase
¿Antes o después? II
Juan estaba de pie, despierto, pero sin darse cuenta de nada.
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· Ficha de clase
¿Cuánto suma?
Aquí ya nos hablan de una suma que puede realizarse, pero que está incompleta, te falta encontrar a uno de los sumandos.
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? I
Aquí tenemos una tabla parecida a la del desafío 8, pero, además, una pequeña narración de lo que sucede.
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· Ficha de clase
¿Qué tanto es tantito?
¿Recuerdas que con el pastel de elote se obtuvo un ingreso del 20% respecto del total de ingresos, que fue de $7200.00?
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· Ficha de clase
Multipliquemos en grande
¿Qué te parece si nos referimos a cantidades más chicas, pero que nos den una idea de lo grandes que son?
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· Ficha de clase
Desplazando figuras
que es una palabra de cinco sílabas: pen-ta-sí-la-bo.
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· Ficha de clase
¿En qué son diferentes?
pirámides se complementa con el polígono que tienen en su base, por ejemplo: base cuadrada, prisma o pirámide cuadrangular, pero
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· Ficha de clase
Descuentos e impuestos
Margarita fue a una tienda, encontró una bicicleta de $3500 que tenía un 35% de descuento, pero que igual que todos los productos
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· Ficha de clase
¿Cuánto suma?
Aquí ya nos hablan de una suma que puede realizarse, pero que está incompleta, te falta encontrar a uno de los sumandos.
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? I
Aquí tenemos una tabla parecida a la del desafío 8, pero, además, una pequeña narración de lo que sucede.
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? II
Céntrate en unos pocos ingredientes o en todos, pero incluye de manera equilibrada cantidades expresadas como fracción y
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· Ficha de clase
Caculando porcentajes
Pero, qué ocurriría si nuestra cuadrícula no tuviera 100 cuadritos, ¿Qué pasaría si ahora fueran 900 cuadritos?
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