Contenido · Ficha de clase

Comparando y antojando

Aquí va la primera, es redonda, puede ser roja y jugosa. Is it an apple? Yes! apple, manzana.

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Paso a paso

Pero primero revisemos el vocabulario.

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Exploremos guías ilustradas

Head. - Primero, cabeza. Then, nose. - Entonces, nariz. After that, ears. - Después de eso, orejas.

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Un museo en casa

La primera sería, ¿Quién usó este carruaje?

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¿Exposiciones?

. - Primero, y para entrar en calor. Let 's play a word association game. - Vamos a jugar a asociar palabras.

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Un museo en casa

La primera sería, ¿Quién usó este carruaje?

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¿Exposiciones?

. - Primero, y para entrar en calor. Let 's play a word association game. - Vamos a jugar a asociar palabras.

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Un anuncio sobre los gérmenes

Primero, ¿Qué es lo que queremos lograr con nuestro anuncio?

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Busco información y la organizo

elementos y lo primero es destinar un espacio con buena iluminación solar”.

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Las fuentes de información y sus partes

Primero vamos a ver que hay libros de distintas formas y tamaños, grandes, pequeñitos, de muchas páginas o muy delgaditos

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¡Vamos a investigar sobre los huracanes!

Como en la clase pasada lo hicimos, primero vamos anotar todo lo que más nos interesa saber sobre este tema.

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¿Cómo buscar información confiable en internet?

Elegir la primera opción no es la mejor solución, ni lo primero que aparece, ni lo gratuito o lo contradictorio y anónimo

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¡Vamos a contar historias de terror!

¿Qué fue lo primero que revisamos? El título del libro. ¿Qué otro aspecto del libro revisamos?

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¡El reto del conocimiento!

R= Primero redactamos las preguntas que queremos saber sobre nuestro tema y después elegimos en qué tipo de fuentes lo podemos

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Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos

Borrador, es algo así como un primer intento, pero ya veremos eso en otra clase. 

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