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· Ficha de clase
¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?
producción de fármacos, los químicos han ayudado en la lucha contra enfermedades y en la mejora de la calidad de vida hasta
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· Ficha de clase
¿Para qué medimos en la ciencia?
Hasta ahora has visto la importancia de los instrumentos de medición para caracterizar dos propiedades de la materia, la
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
Necesitarás tres recipientes transparentes con tapa del mismo tamaño, graduados centímetro a centímetro desde la base hasta
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?
sólido y agua en estado líquido, para realizar la separación de la mezcla, la arena se hunde por acción de la gravedad hasta
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· Ficha de clase
¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?
agregas el resto del aceite, bate hasta tener el espesor deseado.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de conocer la concentración de los componentes de una mezcla?
los 100 ml, mezclar lentamente hasta que se homogenice y entonces has preparado la disolución al 20%.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la investigación científica en la salud, en el ambiente y en la sociedad?
El reto de hoy:
¿Quieres saber hasta dónde están presentes la ciencia y la tecnología en tu vida?
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· Ficha de clase
¿Qué utilidad tienen los metales en nuestra vida cotidiana y en la industria?
Un ejemplo es la distribución de la energía eléctrica desde la planta de generación hasta tu hogar.
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· Ficha de clase
¿Átomos o moléculas?
La unidad de masa atómica (u) fue establecida hasta 1961.
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· Ficha de clase
¿Cómo identifico los elementos químicos?
que lo diferencia de los demás elementos, por ejemplo, observa primero el espectro de luz visible que va desde el rojo hasta
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· Ficha de clase
¿Cómo es el sistema de clasificación de los elementos químicos?
Son 7 filas horizontales, llamados periodos, hasta completar los 118 elementos químicos conocidos.
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· Ficha de clase
¿Cómo representamos la unión entre átomos?
Y así consecutivamente hasta llegar al número máximo de electrones de valencia que puede tener un átomo ¿Sabes cuál es ese
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· Ficha de clase
¿Cómo se unen los átomos?
lo que no puedes ver, como el aire o las células del cuerpo, hasta los virus.
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman los compuestos iónicos?
Ahora le agregas 100 ml de agua, la agitas con la cuchara hasta disolverla.
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· Ficha de clase
¿Cómo representamos la unión entre átomos?
Y así consecutivamente hasta llegar al número máximo de electrones de valencia que puede tener un átomo, ¿Sabes cuál es ese
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