Resultados para: «cuento-clasico»
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clásico?
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· Ficha de clase
El camino a los colores complementarios.
Entiendo que un color complementario puede ser primario o secundario porque (coexisten) vienen juntos,
Cuando tomamos un
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· Ficha de clase
La batería de Enrique Nativitas.
A lo largo de tu vida tal vez te has querido aprender una canción, pero te cuesta mucho trabajo pronunciar las palabras porque
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· Ficha de clase
Ideas plásticas en movimiento
Estupendo, ahora, ¿Cómo moverías tu cuerpo para expresar la emoción que detectaste?, ¿Qué partes del cuerpo moverías?
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· Ficha de clase
Luz y sombra en el arte
Pero mira lo que ocurre cuando se trabaja de forma plástica utilizando luces y sombras.
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· Ficha de clase
La Flauta Transversal con Ernesto Diez
la vida del grandioso Mozart para tomar en cuenta que los errores no siempre lo son, aunque a veces lo parezcan.
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· Ficha de clase
Fantasía de colores
Cuerpo del plumón.
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· Ficha de clase
Achurado: Rayitas expresivas
que la técnica del achurado ayuda a crear efectos de sombra u oscuridad mediante líneas paralelas y bien juntitas; y cuando
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· Ficha de clase
El acordeón de Javier Zabaleta
Anota en tu cuaderno el nombre de la sinfonía, te darás cuenta de que si haces esto seguido se volverá un hábito para ti
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· Ficha de clase
Collage preciso
Pues una vanguardia artística surge cuando un pequeño grupo de artistas plantean una forma nueva o diferente de pensar y
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· Ficha de clase
Ritmo y arte oaxaqueño
ritmo musical es el resultado de una repetición de sonidos, escucha:
El ritmo musical se va haciendo más interesante cuando
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· Ficha de clase
La guitarra eléctrica de Julio Revueltas
Cuando soplamos hacemos vibrar el aire que hay dentro del instrumento, y esto es lo que produce el sonido.
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· Ficha de clase
Una mirada al Palacio de Bellas Artes
¿Cuánto tiempo se tardó en construir?
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· Ficha de clase
Arte, arte y más arte. Capítulo II
Ritmo, cuerpo, mo-vi-mien-to.
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
Cuando escuchas una canción así pueden darse cuenta de que está en 3/4
Ahora bien, lee los siguientes ritmos 1, 2, 3
TA,
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
En el cuarto compás escribimos SOL con valor de blanca y MI de negra.
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