Contenido · Ficha de clase

Ecuaciones de segundo grado

Entonces, la ecuación cuadrática que responde a esta pregunta es: x^2 es igual a 1 225 La segunda pregunta dice: Si se tiene

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diseño de un muestreo

Héctor, Diego y Aurora hicieron la siguiente pregunta: Al preguntar cómo los elegirían, cada uno propuso un método: La

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Muestreo

Considera las siguientes preguntas: ¿Qué características debe tener una muestra?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Potencias con exponente entero

Y, la pregunta es: ¿cómo se resuelve este tipo de expresiones?, ¿qué se debe hacer con los exponentes?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sucesiones de primer grado

A partir de la expresión y la tabla, se responden las dos preguntas que hacen falta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Presentando información

Consiste en responder, de manera reflexiva, preguntas distribuidas en 4 peldaños: En el siguiente orden: ¿Qué hemos aprendido

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cambiando áreas

cuadrangular es igual a 6.25 por 15 igual a 21.25 por 170 piezas igual a 3612.5 cm cuadrados, por lo que, contestando a la pregunta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Probabilidad de eventos complementarios y mutuamente excluyentes

Esta serie de preguntas busca, precisamente, fortalecer las habilidades y conocimientos que han desarrollado hasta ahora

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Información en encuestas y muestreo

El entrevistador debe diseñar una serie de preguntas en un lenguaje claro para que los consultados respondan sin problema

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

MCD y mcm

Una pregunta sería ¿cuándo se volverán a encontrar los tres en la taquería?, recuerda que se vieron ahí hace 7 días.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Proporcionalidad inversa

Tomando en cuenta la gráfica, puedes contestar la pregunta del inicio, la cual consiste en saber si al grupo de los 16 excursionistas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyes de cancelación

Para responder se analiza la siguiente igualdad. 10n + 14n – 35m + 8 = 4 por 2 – 35m + 24n Se observa que en ambos miembros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Método de las diferencias

Con ello, puedes responder a los alumnos de la secundaria 29, “Xiuhtecuhtli”, ¿qué término de la sucesión le corresponde

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Calculando (x + a) (x + b)

Con base en ello se pregunta: ¿cuál es el área que ocupará la orquesta?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aplicando la fórmula general I

La tercera pregunta es: ¿Cuántas plantas de maíz se pueden sembrar por cada lado y en total?

Ver contenido