Resultados para: «primer-bloque_1»
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· Ficha de clase
¡Cuéntame una anécdota!
Primero vimos que una anécdota podría ser:
Interesting – Interesante.
Exciting – Emocionante.
Funny – Divertida.
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· Ficha de clase
Peticiones, peticiones
Recuerda que en la primera imagen el papá preguntaba:
Could you taste the jam? ¿Podrías probar la mermelada?
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· Ficha de clase
Gracias, no gracias
Observa la primera imagen.
Is she accepting the food or is she rejecting the food?
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· Ficha de clase
Una vez más, aquí vamos
Vas a realizar un repaso; lo primero que recordarás son las palabras que se usan para conectar ideas.
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· Ficha de clase
Entre el campo y la ciudad
¿Cuál es la primera metáfora de su relato que te viene a la mente?
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· Ficha de clase
Cuéntame más
. - Pero primero vamos a recordar algunas cosas que vimos en clases pasadas.
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· Ficha de clase
Comparando y antojando
Aquí va la primera, es redonda, puede ser roja y jugosa.
Is it an apple?
Yes! apple, manzana.
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· Ficha de clase
Paso a paso
Pero primero revisemos el vocabulario.
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· Ficha de clase
Exploremos guías ilustradas
Head. - Primero, cabeza.
Then, nose. - Entonces, nariz.
After that, ears. - Después de eso, orejas.
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· Ficha de clase
Un museo en casa
La primera sería, ¿Quién usó este carruaje?
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· Ficha de clase
¿Exposiciones?
. - Primero, y para entrar en calor.
Let 's play a word association game. - Vamos a jugar a asociar palabras.
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· Ficha de clase
Un museo en casa
La primera sería, ¿Quién usó este carruaje?
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· Ficha de clase
¿Exposiciones?
. - Primero, y para entrar en calor.
Let 's play a word association game. - Vamos a jugar a asociar palabras.
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· Ficha de clase
Un anuncio sobre los gérmenes
Primero, ¿Qué es lo que queremos lograr con nuestro anuncio?
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· Ficha de clase
Busco información y la organizo
elementos y lo primero es destinar un espacio con buena iluminación solar”.
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