Contenido · Ficha de clase

Proporcionalidad directa e inversa

Porque al aumentar los pliegos de cartoncillo, también aumenta la cantidad de cajas, pues las dos magnitudes aumentan en la misma

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Proporcionalidad Inversa

Tomando en cuenta que las personas trabajan al mismo ritmo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Proporcionalidad inversa y su expresión general

En todas las multiplicaciones se obtiene el mismo resultado. Es decir: 420. 

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional

Ahora, presta atención en un tercer procedimiento para este mismo caso.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Todo en la misma proporción!

¡Todo en la misma proporción!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aplicar las reglas de los signos para la multiplicación y división de números decimales positivos y negativos

aritmético que observaste en el video, y de la misma manera se aplican las reglas de los signos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las reglas de los signos de la división

¿Qué pasa al dividir números con el mismo signo? ¿Qué pasa al dividir números con diferente signo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Multiplicación de números positivos y negativos

Ahora, resuelve los siguientes ejercicios relacionados con el mismo caso (recta numérica del móvil): Actividad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La multiplicación y su relación con la suma iterada

“… no todo el mundo ha empleado el mismo sistema para contar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aplicar procedimientos para dividir fracciones

Como aprendiste en la sesión anterior, dividir es lo mismo que multiplicar por el recíproco.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Factor de escala y el factor inverso de escala. El recíproco

Las figuras a escala muestran la relación matemática que existe entre las dimensiones reales y las dimensiones del dibujo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Multiplicación y división de fracciones y números decimales

Es decir, se obtienen 6 tramos de esa pieza de listón, todos con la misma medida.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Técnica efectiva… Ahora a la división

Multiplicar por 0.1 da el mismo resultado que dividir entre 10.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Técnica efectiva

Esta generalidad se enuncia de la siguiente manera: Al multiplicar un número por 10, conservamos el mismo número

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Distintas ecuaciones para un mismo problema

Distintas ecuaciones para un mismo problema

Ver contenido