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Sesión 7. Para terminar

Tiempo de compartir nuestros textos

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Sesión 3. Tipos y modalidades de la educación media superior

El derecho a la educación para potencializar mis capacidades

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Sesión 3. Uso del diccionario

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Sesión 3. Volumen y capacidad

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Sesión 3. Volumen y capacidad

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Sesión 4. Como se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos I: mapas, infografías y otros textos informativos

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Sesión 4. Comparar noticias con preguntas clave

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Sesión 4. Fase 3: Identificar el contexto de los poemas

Leer y comparar poemas

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Sesión 4. Fase 3: Identificar formas de organizar la información

Comparar textos del mismo tema

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Sesión 4. La guerra y la poesía

La guerra y la poesía << Sesión 4 << Leer y comparar poemas

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Sesión 4. Lenguaje formal e informal en notas informativas

Lenguaje formal e informal en notas informativas << Sesión 4 << Leer y comparar noticias en diversos medios

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Sesión 4. Para terminar

Construyo mi futuro: mis capacidades y aspiraciones

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Sesión 4. Para terminar

El derecho a la educación para potencializar mis capacidades

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Sesión 4. Para terminar. La adolescencia y sus capacidades para avanzar en autonomía

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Ejemplo de contextualización de contenidos para estudiantes con capacidades diferentes

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