Contenido · Ficha de clase

¡Este cuento, lo cuento yo!

Empieza por elegir, cómo se va a contar, piensa en un cuento que te guste mucho, ¿Cómo empieza? ¿Cómo es la historia?

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Conociendo México a través de sus bailes y danzas

¿Y tus familiares que te acompañan cómo se sienten?

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El museo está en casa

¿Cómo mostraré aquellas piezas que elegí?

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Un viaje virtual al museo

¿Cómo? Muy fácil: a través del celular o de cualquier dispositivo que tenga internet. ¿Cómo es posible eso?

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Maravíllate con “M” de … ¡Museo!

¿Cómo harías tu propio museo? ¿Qué le mostrarías, al público que lo visite?

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La Batería de Enrique Nativitas

DAVID: Hola, cómo están. Bienvenidos a una sesión más, yo soy David.

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Creaciones a lo grande

los colores primarios y secundarios, realizaré una dinámica que involucra tres actividades distintas para ejemplificar cómo

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Trazos de colores

¿Observaste cómo puedes usar las líneas y los puntos de diferente manera?

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¡Abracadabra!

¿Cómo se podría definir la magia? ¿Qué es? ¿Cómo se realiza?

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Alex Mercado y el Piano de Jazz

¿Cómo pueden ayudarme?

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Bailando... con emoción

¿Cómo te sientes cuando bailas?

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R con R de Romanticismo y Barroco

¿Cómo lo vas a hacer? Estas dos notas musicales: una de color azul y otra verde.

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Y la clase suena… ¡así!

¿Cómo puedes distinguir todas estas cualidades, en el sonido? Comencemos por distinguir la altura.

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¡Que comience la función!

personajes, intenciones, las cuales retomas de las tres preguntas mágicas de la sesión anterior y por último acuerdos, el cómo

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El trombón de Fernando Islas

MEZTLI: Sí, hasta me mandó un video de cómo bailan las cuerdas mira: Video.

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