Contenido · Ficha de clase

Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Haciendo énfasis en: “Identificar recursos para atraer la atención en refranes, dichos y pregones”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De chile, mole y pozole…

Identifica en la siguiente tabla, cuales son dichos, pregones y refranes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comentarios con sentido

Este pregón lo podrás apreciar e identificar con un tono singular. ¿Cómo viste los ejemplos que se compartieron?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Paremiólogos en acción

Hay que revisar e identificar sus interpretaciones: figurada literal y su apreciación social, para tener el comentario.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Difundamos la información

La siguiente pregunta es: ¿Cuáles son las características de los textos científicos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué investigó?

Tú identificarás cuáles enunciados son falsos. ¿Estás lista o listo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyendo con sentido

¿Cuáles son las características de Plutón?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son mis fuentes?

La última con el inciso c, aquí se identifica el lugar de publicación y la editorial.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Uso de los esquemas en la monografía

Antes de mostrar los textos veamos e identifica qué es lo que buscarás en ellos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No sólo en los libros…

En esta primera referencia, ¿qué datos identificas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entra y argumenta…

La investigación buscará establecer la diferencia entre la inmigración y la emigración, definir características socioeconómicas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La coherencia y la progresión temática en la monografía

¿Lograste identificar los conectores?, observa nuevamente y compara.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Temas relevantes que nos informan

Perla, lo primero que tuvo que haber hecho, era delimitar el tema, en donde tuvo que identificar los conceptos e ideas más

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así se entiende mejor

resultados e identificar cuales planes podrían implementarse en México.”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La coherencia y la progresión temática en la monografía

¿Lograste identificar los conectores?, observa nuevamente y compara.

Ver contenido