Resultados para: «decir_1»
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· Ficha de clase
Convertir fracciones a números decimales
Como nuestro residuo ya es cero, hemos concluido la división y entonces podemos decir que cuatro quintos es equivalente a
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· Ficha de clase
Problemas con números positivos y negativos
Y se sabe que el resultado es un número negativo, es decir, 14 negativo.
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· Ficha de clase
Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones
Se trata de una situación donde el costo sube y baja, por lo tanto, debemos utilizar números con signo, es decir, positivos
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· Ficha de clase
Significados y representaciones de la fracción
Es decir, para qué se usan en la vida cotidiana y cómo las expresamos.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Números decimales en la recta numérica y su equivalencia con una fracción decimal
décimos es decir el cero punto sesenta y tres centésimos se encuentra en este lugar.
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· Ficha de clase
Fraccionando las cosas
Vas a empezar con la primera pareja, donde tienes cuatro séptimos (4/7) y tres séptimos (3/7), es decir, cada barra está
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· Ficha de clase
Problemas de comparación de fracciones
Es la mitad del tiempo de una negra, lo que quiere decir que es 1/8 del tiempo de una redonda.
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· Ficha de clase
Gráficas de variación
Debemos multiplicar los datos y así obtenemos 45 lo que quiere decir que la primera persona avanza 45 metros.
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· Ficha de clase
Variación lineal
multiplicar 150 x 10=1500 podemos expresar:y = 1500 + 1000, lo que resulta 2500, que en el ejemplo representa $2500 es decir
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· Ficha de clase
Descubriendo la “X”
, refiere a un dato desconocido, es decir, es una incógnita.
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· Ficha de clase
¿Debo o tengo?
5.8
Para comprobar, colocas la ecuación original, que es 7.5x+24=4x+44.3, sustituyes el valor de “x” en la ecuación, es decir
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· Ficha de clase
¿Probabilidad o suerte?
, la frase: “Es seguro”, o lo que sería igual a decir que, indudablemente, va a suceder.
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· Ficha de clase
Rectas y ángulos
Es decir, siempre mantienen la misma distancia entre ellas y aunque prolonguemos su trayectoria hasta el infinito nunca se
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· Ficha de clase
100 adolescentes respondieron
Pueden utilizar la información que recolectaron o decir su propia respuesta, lo que ellas piensen que les dará mayor probabilidad
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· Ficha de clase
¿Cuándo es posible y cuándo no?
Los experimentos aleatorios son aquellos donde su resultado no se sabe o se desconoce; es decir, por muchas veces que los
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