Contenido · Ficha de clase

Investigo, escribo y dibujo mis ideas

FASE 1 PLANEAR LA EXPOSICIÓN: En esta fase acuérdate de hacer las preguntas, buscar las fuentes de consulta y seleccionar

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

Una opción es que hagas un cuento y la otra es que elabores un texto informativo sobre el tema que tú decidas.

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

: Aventuras; Amistad; Naturaleza; Familia…”Como pudiste observar, este tema complementa al tema de sesiones anteriores donde

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

En la sesión de hoy descubrirás un tema que seguramente conocen tus papás, abuelos, tíos y quizá también tú.

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Nosotros y el barro

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Rimas, ando buscando y pregonando

Para introducir el tema de la sesión de hoy, aquí está el primer ejemplo: Escucha la siguiente poesía. Vitamina Sé.

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Las leyendas explican el mundo… con imaginaciónl

En la sesión de hoy descubrirás un tema que seguramente conocen tus papás, abuelos, tíos y quizá también tú.

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

el tema, fíjate en las imágenes y en el texto.

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A corregir nuestros textos

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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La primera versión de mi cartel

Registra en notas lo más relevante del tema seleccionado para apoyar su exposición.

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Los instructivosl

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Presentemos nuestro cartel

Cuando se tiene una presentación sobre un tema puedes reflexionar sobre cómo se expone el tema, con las siguientes preguntas

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

elige un tema de su interés sobre el cual desea aprender más.

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

FASE 1 PLANEAR LA EXPOSICIÓN: En esta fase acuérdate de hacer las preguntas, buscar las fuentes de consulta y seleccionar

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