Resultados para: «formar-cantidades»
14489 resultados
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· Ficha de clase
La importancia del ahorro
Te comparto otra forma de resolverlo.
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· Ficha de clase
El huerto
el martes 55, el miércoles 56, el jueves 57, el viernes 58 y ahora pusieron 9 manzanas por bolsa, cuántas bolsas se formaron
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· Ficha de clase
Empacando
paquetes se requiere si usamos el empaque de 6, 12 y de 18 ¿Qué empaque le convendrá utilizar para que le quede la menor cantidad
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· Ficha de clase
Los mandalas y las fracciones
Generalmente tienen forma circular y en su interior se dibujan diversas formas, por lo cual se han convertido también en
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· Ficha de clase
Descubro los valores de los símbolos
compañero para identificar cuál de los valores le corresponde a cada símbolo de los que aparecen en la escalera, de tal forma
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· Ficha de clase
Los números en la Antigua Roma
Sigamos con otra pregunta, ¿Cambia el valor de las letras de acuerdo con la posición dentro del número que forman?
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· Ficha de clase
¿Qué cifras lleva el número?
Para poder formar el número más pequeño primero ordenamos las cantidades más pequeñas a las más grandes.
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· Ficha de clase
El tesoro de la diosa Mut
Con esos símbolos los egipcios podían escribir diferentes cantidades.
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· Ficha de clase
A través de los años
Las diversas formas de nombrar esos períodos, 52 semanas forman 12 meses, que a su vez pueden dividirse de acuerdo con ciertas
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos el tiempo?
También otra forma de representar las horas es la siguiente: 11 horas con 15 minutos u 11 h 15’.
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· Ficha de clase
El jardín de Irma
cuadrada, como el segundo dibujo, y cada lado midiera 4.7 m ¿Qué cantidad de adoquín sería necesaria?
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· Ficha de clase
Construimos fórmulas
lado que está arriba dice m + m eso quiere decir que ese lado mide dos veces lo que mide el lado pequeño, entonces una forma
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· Ficha de clase
El viaje
El metro es la unidad base que se emplea para medir longitudes y a partir de él se forman otras unidades de medida, tanto
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· Ficha de clase
El pastel de la novia
La siguiente tabla nuestra la cantidad de ingredientes que utilizaron. Analícenla y respondan lo que se pregunta.
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· Ficha de clase
El problema de Ton
El eje vertical representa los VOTOS GENERADOS, es decir, es la cantidad de alumnos que votaron por cada regalo.
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