Resultados para: «regular-verbs»
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· Ficha de clase
Combinadas
En este ejemplo el número de blusas y el número de faldas:
Si te apoyas en la tabla para corroborar el resultado, verás que
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· Ficha de clase
¿Cómo se ven?
Si te posicionas viendo el lado izquierdo de la silla, verás que se puede representar esta vista mediante rectángulos.
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· Ficha de clase
¡Adivina cuál es!
Triángulos
Utiliza la escuadra, la regla y el transportador del juego de geometría, en caso de tener que comprobar algunas
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· Ficha de clase
¡Adivina cuál es!
Si observas con cuidado, verás que los triángulos morado, rosado y café, son rectángulos.
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· Ficha de clase
Butacas y leche
Así se estaría formando un contingente proporcional, que justo ese es el tema que verás el día de hoy.
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· Ficha de clase
El tiempo pasa
Observando el calendario, verás que fue domingo.
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· Ficha de clase
¿Cómo se ven?
Si te posicionas viendo el lado izquierdo de la silla, verás que se puede representar esta vista mediante rectángulos.
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· Ficha de clase
Diferentes vistas
sería algo así.Y si ahora te mueves al lado izquierdo de la figura original, ¿Qué verás?
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· Ficha de clase
¡Adivina cuál es!
Si observas con cuidado, verás que los triángulos morado, rosado y café, son rectángulos.
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· Ficha de clase
¿Un triángulo que es un rectángulo?
Desdobla el círculo y con ayuda de la regla traza las líneas que marcan los dobleces con un color rojo.
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· Ficha de clase
¿Qué nos dicen las etiquetas en los productos?
, las etiquetas empezaron a utilizarse como objetos decorativos con la intención de realzar la imagen del producto y resultar
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· Ficha de clase
¿Es necesario el cero?
; lo más idóneo es usar la regla, como lo viste en sesiones anteriores.
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· Ficha de clase
Escalas y más escalas
Resuelve en el libro de desafíos matemáticos la página 48 puedes emplear cualquiera de los recursos que usaste aquí, la regla
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· Ficha de clase
¿Es necesario el cero? II
Recuerda que hay que emplear la regla para hacer de manera exacta la división y queda así.
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· Ficha de clase
¿Qué fracción es?
Puedes doblarla o trazar una línea con apoyo de una regla, ahora, ¿Qué fracción representa cada parte?
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