Resultados para: «qué-tanto-leemos»
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· Ficha de clase
Pinturas en movimiento
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
El ritmo del arte
¿Qué hacemos?
Sabes, ¿Qué es el ritmo y cómo lo manifestamos?
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· Ficha de clase
Creando armonía y contraste
El uso de estos colores dependerá de lo que se quiera resaltar, el sentimiento que quieras que vean, clima frío, caluroso
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· Ficha de clase
Dentro de la armonía está el contraste
significa combinación y del latín
harmonÄa
(armonía) que significa juntar, por lo tanto
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· Ficha de clase
Simetría divertida
tienen dos lados iguales, en una mariposa o incluso en nuestro cuerpo, que es simétrico y por lo tanto equilibrado.
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· Ficha de clase
Componiendo el arte
Juntar el extremo de la hoja que no tiene pintura con la que sí tiene pintura.
Paso 5.
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· Ficha de clase
Experimento, pinto y creo
Qué técnica tan sorprendente, habías pintado con algo que no fuera un pincel.
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· Ficha de clase
Técnicas para una Nueva Aventura
que vimos, busca algún momento que tengas libre y quieras plasmar en un soporte algún sentimiento o emoción que tengas.
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· Ficha de clase
Recordando los principios de composición
¿Qué hacemos?
Actividad 1. Recordando que es la composición y sus principios.
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· Ficha de clase
Lo básico de la plástica
La textura táctil es todo lo que percibimos a través del tacto mientras que la textura visual es lo que podemos observar.
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· Ficha de clase
Estampando momentos
¿Qué te pareció el trabajo que acabas de realizar? Escribe en tu cuaderno la experiencia que tuviste.
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· Ficha de clase
Estampas y grabados
A la técnica artística del estampado, que se le conoce también como grabado.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
La inspiración de las mujeres en el arte
La textura táctil es todo lo que percibimos a través del tacto mientras que la textura visual es lo que podemos observar.
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· Ficha de clase
Zenén Zeferino, la Jarana y el Son Jarocho
¿Por qué crees que es importante que los niños aprendan música desde pequeños?
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· Ficha de clase
La increíble ley de los tercios
¿Qué hacemos?
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