Resultados para: «cienaga»
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ciencia?
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· Ficha de clase
Conciliación política y centralización del poder
Para la mentalidad de esa época, la ciencia, la tecnología y el desarrollo económico se habían vuelto lo más importante,
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· Ficha de clase
Una Constitución revolucionaria
Al siguiente año, en 1916, se realizó el Segundo Congreso Feminista, donde se habló del papel de las mujeres en la ciencia
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· Ficha de clase
¿Qué era moderno durante el Porfiriato?
Énfasis
: ciencia, tecnología y cultura.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
El impacto de las nuevas tecnologías
Aprendizaje esperado:
reconoce la transformación acelerada de la ciencia y los medios de comunicación
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· Ficha de clase
¿Qué era moderno durante el Porfiriato?
Énfasis: ciencia, tecnología y cultura.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
El impacto de las nuevas tecnologías
reconoce la transformación acelerada de la ciencia y los medios de comunicación en la vida cotidiana.
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· Ficha de clase
El impacto de las nuevas tecnologías
reconoce la transformación acelerada de la ciencia y los medios de comunicación en la vida cotidiana.
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· Temas
El impacto de las nuevas tecnologías: los avances de la ciencia y los medios de comunicación
El impacto de las nuevas tecnologías: los avances de la ciencia y los medios de comunicación
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· Ficha de clase
Un museo en casa
En la Ciudad de México, visité Universum, el Museo de Ciencia y Tecnología.
You know a lot of museums.
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· Ficha de clase
Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos
El funcionario federal destacó la importancia para la ciencia y la cultura, ya que la presentación de “Rincón Colorado” formaliza
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· Ficha de clase
Busco información y la organizo
En ocasiones es posible que podamos encontrar información sobre el huerto, por ejemplo, en la sección de ciencia o algún
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· Ficha de clase
Revisando mi texto expositivo
El delegado del INAH en Coahuila, José Francisco aguilar moreno “destacó la importancia para la ciencia y la cultura, ya
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· Ficha de clase
Las referencias en los textos expositivos
Revista de divulgación de la Ciencia de la UNAM, Año 19, Núm. 214, págs. 8-13.
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· Ficha de clase
Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad
Nosotros, ahora, gracias a la ciencia sabemos cómo se crearon.
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· Ficha de clase
¿Sabes lo que hay en el aire?
Santillán, María Luisa, (abril, 2019) “Los perros son un amor; sus heces un riesgo”, Revista de Divulgación de la Ciencia
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