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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

Ahora ya podrás comenzar a escribir una noticia, cuando la redactes, recuerda contemplar todas las partes de la noticia y

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Escucho y me divierto

aprecia la estética del lenguaje y toma conciencia de sus efectos y estado emotivo.

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Nuestra familia participa en la comunidad

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La elaboración de carteles

La elaboración de carteles

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Identifico los trayectos de mis croquis

Identifico los trayectos de mis croquis

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¡A seguir indicaciones!

Posteriormente se “envuelve” la bola de unicel con las hojas.

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Organizo mis actividades

Cómo se mide este tiempo en la vida de las personas y las diferencias por género.

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(clase bilingüe)

En este caso vamos a investigar la vida de los habitantes de nuestra región, de los mayos, vamos a preguntar a las personas

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El texto informativo

La conclusión. - Aquí se busca resaltar las ideas principales del texto a manera de resumen, y de darse el caso, presentar

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

exponer un tema de interés

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Repartiendo problemas

Análisis de escrituras aditivas equivalentes y de fracciones mayores o menores que la unidad.

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Narrativas de la comunidad

Narrativas de la comunidad

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Haciendo instructivos

Ahora observa una receta de la región.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

identifica los recursos de los textos publicitarios y toma una postura crítica frente a ellos.

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Reviso mi historieta

Organizamos las viñetas o escenas en la hoja según el estilo de nuestra narrativa.

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