Contenido · Ficha de clase

Por 10, por 100 y por 1000

Para iniciar, observa el siguiente video, que te aportará elementos para la reflexión: Multiplicar con el modelo de área

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¿Antes o después? II

Observa qué pasa con el robot “A”, que dio 3 saltos para llegar al lugar número 8.

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¿Cuánto suma?

17 de tu libro de texto.https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6DMA.htm#page/16Como en aquella actividad, las piezas que observas

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¿Cuántas veces cabe? I

Observa el recorrido de Margarita.

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¿Qué tanto es tantito?

En la gráfica de las paletas podíamos saber cuál sabor generaba mayor ingreso con sólo observar las gráficas.

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Por 10, por 100 y por 1000

Observa el siguiente video. Multiplicando 4 dígitos por 1 dígito con una cuadrícula. https://www.youtube.com/watch?

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A dibujar estructuras

Observa el siguiente video desde el inicio hasta el minuto 4:12.

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Desplazando figuras

Consulta la página 54 de tu libro de texto e identifica como medir la altura en las pirámides, allí observarás que el eje

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¿En qué son diferentes?

Observa que sus caras tienen forma de triángulo.

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Descuentos e impuestos

a 3500, observa.

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¿Cuánto suma?

17 de tu libro de texto.https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6DMA.htm#page/16Como en aquella actividad, las piezas que observas

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¿Cuántas veces cabe? I

Observa el recorrido de Margarita.

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Caculando porcentajes

También lo puedes obtener dividiendo, observa que el 10%, es 1/10 de la cantidad total.

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Grandes porcentajes

Observa el siguiente video en el que identificarás diversos ejemplos de cómo se aplica el IVA.

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¿Cuál será el porcentaje?

Observa el siguiente video para fortalecer el cálculo de precios con IVA incluido. Video. Con el IVA incluido.

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