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Ficha: ¿Para qué medimos en la ciencia?

(masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos materiales

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Ficha: ¿Por qué suena?

experimenta con objetos y materiales para poner a prueba ideas y supuestos.

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Ficha: ¿Quién será ese personaje que anda ahí?

utiliza la forma, el color y los sonidos para construir la historia de un personaje.

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Ficha: ¿Quién será ese personaje que anda ahí?a

utiliza la forma, el color y los sonidos para construir la historia de un personaje.

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Ficha: ¿Qué cubre a los animales?

clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos.

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Ficha: ¿Qué nos informan los libros?

Utiliza diferentes indicadores como: Título, subtitulo, estructura, ilustraciones para seleccionar materiales que puedan

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Ficha: ¿Qué nos informan los libros?

Utiliza diferentes indicadores como: Título, subtitulo, estructura, ilustraciones para seleccionar materiales que puedan

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Ficha: ¡Yo solito!

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Ficha: ¡Yo solito!e

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Ficha: ¿A qué jugamos?

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Ficha: ¿Compuestos iónicos o moleculares?

identifica que las propiedades de los materiales se explican a través de su estructura (atómica, molecular, iónica).

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Ficha: ¿Cuál es el uso de la química en diferentes expresiones artísticas?

creatividad, con el fin de que describa, explique y prediga algunos procesos químicos relacionados con la transformación de materiales

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Ficha: ¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?

(masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos materiales

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Ficha: ¿Cuál es la importancia de los modelos en el conocimiento científico?

protones, neutrones y electrones), así como la función de los electrones de valencia para comprender la estructura de los materiales

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Ficha: ¿Cuáles propiedades de la materia identifico?

(masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos materiales

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