Resultados para: «como-llegar»

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Si me lo propongo, lo puedo lograr
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Si me lo propongo, lo puedo lograr
Rigoberta: ¡Es claro como el bello sol!
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Compartiendo alegría, amor y felicidad
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Compartiendo alegría, amor y felicidad
autogestiona recursos emocionales no aflictivos, como la alegría y el amor para mantener la motivación frente a una dificultad
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Las mejores decisiones, las tomo conmigo
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Las mejores decisiones, las tomo conmigo
Como la pandemia que vivimos actualmente.
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Recupera la calma
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Recupera la calma
reconoce cuando está agitado y cuando está en calma, así como la situación que provocó dicho estado de ánimo.
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Depende por donde lo veas
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Depende por donde lo veas
Es así como Tabasco y, en particular, Centla se reconocen como una región de humedales.
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¡Mis habilidades me sorprenden!
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¡Mis habilidades me sorprenden!
Para los fines de esta sesión puedes emplear tu cuaderno, hojas blancas, bolígrafo o lápiz y colores, así como el libro de
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El que se enoja, ¿pierde?
Contenido · Ficha de clase
El que se enoja, ¿pierde?
Me llamó la atención que la emoción primero llega al cuerpo, como si fuera una alerta para preparar una reacción, ¡Qué extraño
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Di al mundo lo que quieres
Contenido · Ficha de clase
Di al mundo lo que quieres
Con la comunicación asertiva, eres capaz de expresar tus emociones, como el enojo.
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Superando mis miedos
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Superando mis miedos
reflexiones como estas se pueden enfrentar los miedos.Realiza la actividad siguiente.
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¿Qué? ¿Asco?
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¿Qué? ¿Asco?
valora cómo la emoción del asco le permite llevar a cabo reacciones de protección ante sustancias tóxicas.
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Triste tristeza
Contenido · Ficha de clase
Triste tristeza
responde a la tristeza como una emoción necesaria para enfrentar situaciones de pérdida.
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Resolviendo mi tristeza
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Resolviendo mi tristeza
Me preocupa y la extraño mucho, la considero como mi hermana.
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En sus marcas, listos, ¡a sonreír!
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En sus marcas, listos, ¡a sonreír!
Había una vez un lugar como cualquier otro donde puedas estar, donde había una tienda, como la de cualquier otro lugar.
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Hoy los maestros nos cuentan...
Contenido · Ficha de clase
Hoy los maestros nos cuentan...
un remolino y me iba a llevar con él.
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Cómo pescar sin ser pescado
Contenido · Ficha de clase
Cómo pescar sin ser pescado
reacciones producidas por las emociones relacionadas con el asco, y las regula de acuerdo con el estímulo que las provocan, así como
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