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El barco

fue reproducir la imagen que nos dio José Pablo en una cuadrícula, la reprodujimos en otra cuadrícula del mismo tamaño pero

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Los vitrales

El alumno José Pablo nos envió una carta, te invito a leerla.

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Nuestros alumnos resuelven III

25, es el turno de la alumna Lynet con un recorrido de la Ciudad de México a Monterrey, también es el turno de Matías, pero

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¡Las unidades de superficie, una gran familia!

Pero ahora vamos a concentrarnos en un problema que quiero que me ayudes a resolver, se trata de calcular de qué medidas

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Competencia matemática

para saber que los dos triángulos son iguales y esos triángulos tienen la misma base y la misma altura que el rectángulo, pero

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Trazo rutas para visitar el zoológico

Pero, ¿Cómo se escribe todo esto con números?

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Club de las matemáticas

La idea surgió porque las niñas y los niños anteriormente podían platicar con sus compañeros lo que aprendían en clase, pero

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Armo figuras con los abuelitos

, pero con diferentes tamaños y colores.

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Tapetes de Huamantla

Los triángulos son iguales, pero se ven diferentes, ¿Qué opinas?

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¿Cuál es la ruta?

Pero sobre todo descubriste el tesoro que implica entender y saber leer un mapa y trazar rutas.

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Una visita al Zócalo de la CDMX

Pero, ¿Sabes qué significa transbordar?

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¿Cómo llego?

Es como el dibujo de un lugar y se parece a un mapa, pero aquí no hay números o letras.

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¿Es por aquí el camino?

Esta imagen es un croquis y en él, Camila señala el recorrido que hace de su casa a la escuela, también mandó una carta,

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Reciclado y cuerpos geométricos

y seres vivos en el planeta”, pero, somos la única que usamos indiscriminadamente los recursos naturales, las tierras, los

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Fíjate bien para que adivines

El toro, este cuerpo geométrico, al igual que la esfera tiene sólo una cara, pero no es plana.

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