Contenido · Ficha de clase

¡Extra, extra!

Aprenderás cómo se dan a conocer hechos y sucesos importantes y vas a analizar cómo se escribe una noticia, y si se escribe

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

v=INlAUdOklh8 Observa cómo han escrito el nombre del video, dice así: “Osabel papal da” ¿qué pasó?

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

puede tener menos recuadros o casillas, como en el ejemplo de la siguiente cápsula, en la que incluso te dirán paso a paso cómo

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

¿Cómo son las ballenas?

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Para buscar información necesitamos

¿Qué más conoces sobre ellas? ¿Sabes que comen, cómo nacen?

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¿Soy o no soy o era?

Esto es un gran pretexto para preguntar, investigar cómo eras antes y cómo eres ahora, ¿Qué te parece sobre quien eras y

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

, ¿Cuáles conoces?, ¿Qué palabras conoces que empiecen como Temor y cuáles como lobito?

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Pon mucha atención a los personajes del cuento, en particular al lobo, cómo es físicamente y cómo se comporta o actúa, para

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Organizando mi noticia

Una noticia debe ser precisa en cuanto a lugar y fecha, por lo tanto, ¿Cómo crees que debió haber comenzado?

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Tautogramas

Ahora sí, ¿Cómo acomodarías las palabras? Por ejemplo: Camaleón camina con calma, sería algo así.

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Enanos y gigantes

Seguirás conociendo el uso de las letras mayúsculas y, para empezar, contesta, cómo se llama tu mamá y en qué ciudad vive

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¡Cuidado con Caperucita!

¿Cómo se comportan los lobos en este cuento? ¿Cómo son? ¿Serán feroces o pacíficos?

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Identifica las palabras que ya conoces y que puedes leer.

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Me reanima mi rima

¿Cómo seguirá la historia?Aquí una propuesta:“Había una vez una TINACO con un verde SACO, que iba caminando.

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Rima, canta, transforma y crea

Canta la canción del video, pero dale un tono diferente, cántala cómo si quisieras asustar a alguien y realiza los siguientes

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