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¿Soy o no soy o era?

Kevin: Siento dos objetos esféricos como si fueran pelotas, pero uno es chico y otro es más grande.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Retoma algunas imágenes y nombres del cuento, pero están en desorden.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Marco: Yo puse ventilador, pero ¿Qué es eso de veliz?

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

El comentario de Jacinta ayuda a comprender mejor al lobo de este cuento.

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¡Extra, extra!

Si te fijas, no escribieron lo mismo, pero comparten la idea. Hay otra participación de Luis.

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Mis tareas llegan a su destino

Desde luego, como ya se ha dicho en sesiones pasadas la alfabetización es un proceso y, cada vez vas a escribir mejor, pero

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¿Quién será?

Continuarás avanzando con la descripción, tendrás algunas herramientas para que vaya quedando mejor el texto.

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¡TACOS, tacos o tacos!

que observan fuera de la escuela, puede ser, por ejemplo, cuando ven el nombre de su dulce favorito saben cómo se llama, pero

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Mi experiencia de aprender en casa

Y parece que quisieran decir más, pero su proceso de alfabetización no ha sido el mejor, por la misma situación, algo más

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¿Quién será?

Continuarás avanzando con la descripción, tendrás algunas herramientas para que vaya quedando mejor el texto.

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Enanos y gigantes

Margarita, ya no son todas las mamás, sólo quienes se llamen Margarita acudirán a tu grito, es decir, mamás hay muchas, pero

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Te leo mi texto favorito

Ah, ¡pero por eso bordan tan bonito!

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

¿Pudiste leer más palabras y entender mejor el cuento? ¿Te sorprendió?

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Retoma algunas imágenes y nombres del cuento, pero están en desorden.

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Organizando mi noticia

Por lo tanto, este será tu segundo borrador, pero será el primero en tanto que es en el que ya vas a ocupar el formato de

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