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Misión: aprender de los afectos

Karla: Hola agentes, transmitiendo desde mi cuarto de control.

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¡Yo solito!

Aunque todavía la “i”, parece que tiene cuernos.

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Te invito a mi fiesta

me encantan los cuentos, eso podría ayudarme.

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Pasito a pasito

varias cosas para lograrlo, por ejemplo, Isabel comparte que ella tiene un dibujo de unos corredores en la pared de su cuarto

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Mejor espero

Estaba feliz al inicio de su recorrido, pero poco a poco empezó a oscurecer y ella estaba en medio de una pradera, con esa

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Iguales pero diferentes

Tiene una cicatriz en medio de la frente, así que me imagino que puede ser un poco inquieto e intrépido, tiene esa mirada

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Cadena de favores

decisiones que tomas son importantes y aunque no te beneficien directamente pueden beneficiar a otros, por ejemplo, las medidas

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Y tú, ¿Qué decides?

de aprender a regular tus emociones, es viendo cómo reaccionan otras personas, por ejemplo, hay algunas personas que cuanto

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Después de la tormenta, viene la calma

Se siente más o menos así: pareciera que no puedes controlarte, como si algo invadiera todo tu cuerpo y no te dejara actuar

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Calabozos y emociones

Jorge: No, mamá, media hora, una hora más por favor, ¡Ándale!

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¡Me pongo en tus zapatos!

Me fui a mi cuarto porque me sentí muy mal por lo que ella hizo. Estábamos jugando y me lastimó.

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La ruleta de las historias

También aprendes que, por medio de la alegría es más fácil lograr las metas que tienes y sientes bienestar.

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¿Qué te hace enojar?

En cuanto terminó de decir eso, Julieta se dio cuenta que no era la mejor respuesta y que seguía enojada.

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Los colores del enojo

Isabel: Más o menos así (representa lo dicho por el conductor, añadiendo las manos colocadas en la cintura).

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Del campo a la ciudad

También le explicó que, si ponía atención, en medio de todo ese concierto de pájaros e insectos, también se escuchaba el

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