Resultados para: «haber-que»
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· Ficha de clase
Recordar es volver a vivir: la ficción
¿Qué pasaría si llegaras empapado a tu casa y no tuvieras con que secarte?
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· Ficha de clase
Recordar es volver a vivir: la estructura
¿Qué te parece si sacamos el álbum de fotografías que hicimos para recordar lo mejor de nuestros aprendizajes esperados y
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· Ficha de clase
Historias en atril
¿Qué le parece?
Narigón: Me parece muy bien. Y yo, ¿Qué tengo que hacer?
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· Ficha de clase
Tomando la dirección
¿Qué es lo que hace un director de teatro?
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· Ficha de clase
Manifestación teatral... soñando posibilidades
¿Y qué crees?
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· Ficha de clase
Tonana. El canto en lengua indígena
El reto de hoy:
Disponte a cantar alguna canción que te agrade y percibe en tu cuello qué es lo que sucede.
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· Ficha de clase
El circo como arte escénico
Ahora, te invito a observar un video, donde puedes apreciar el cuidado y rigor que se requiere para hacer acrobacias.
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· Ficha de clase
Entre mimos y clowns
Reflexiona sobre, ¿Qué es un mimo?
La palabra pantomima proviene del griego y significa “Que todo imita”.
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· Ficha de clase
¡Qué se abra el telón... siempre!
¡Qué se abra el telón... siempre!
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· Ficha de clase
Zenén Zeferino, la jarana y el son Jarocho
Imagina que te han encargado hacer una escenografía para un concierto muy importante.
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· Ficha de clase
El Violín de Shari Mason
Indaga, ¿Qué es un compás, qué es una barra de compás y qué es un compás 4/4?
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· Ficha de clase
A escena: Luces, cámara ¡Acción!
Cuando vas al teatro o al cine, lo que se espera es que “las cosas pasen”, “no que sean narradas.
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· Ficha de clase
Cuenta la leyenda…
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
La batería de Enrique Nativitas
¿Por qué crees que es importante que los niños aprendan música desde pequeños?
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· Ficha de clase
Una sonrisa basta...resignificando el espacio público
Mozo: Si usted me pide que la tienda yo no sé qué traerle.
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