Contenido · Temas

Temas para analizar y reflexionar

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Un día en el mercado de Tlatelolco

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Contenido · Ficha de clase

Cómo me veo y qué puedo hacer

Cuando se trata de “mi” utilizo “am” cuando se trata de un tercero como ella o él tengo que utilizar “is”.

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Contenido · Ficha de clase

¡Somos únicas y únicos!

Is para singulares y are para plurales Ahora vamos con otra parte de nuestra cara

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Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿cómo eres?

Ten a la mano un cuaderno, un lápiz o lapicero para anotar todo lo que te vaya pareciendo importante, recuerda que, para

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Contenido · Ficha de clase

¡Organicemos una fiesta!

Si no cuentas con estos materiales no te preocupes.

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¿Alguna vez te han invitado?

(repite un par de veces). También CAN nos sirve para hacer peticiones.

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Vamos a preguntar

Para eso necesitarás un dado hecho por ti o con la ayuda de tus papás, y en cada lado vas a pegar cada una de las palabras

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Contenido · Ficha de clase

I have some exciting news!

Tú también puedes usar frases o palabras en inglés cuando hables con tu familia.

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See you on saturday!

Vas a necesitar un cuaderno y un lápiz para hacer algunas anotaciones de cosas que te parezcan importantes, también te voy

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¿Qué haremos esta noche?

Ya vimos una frase que podemos decir antes de la reunión, una frase para decir durante la reunión, pero ¿Cuándo la reunión

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Welcome, bienvenidas y bienvenidos

Eso me pasa cuando me pongo nerviosa. And surprise!

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¿A dónde quieres ir?

Primero escojamos a una persona, o a un animal o a un objeto para poder explorar con ejemplos.

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Contenido · Ficha de clase

We are lost!

Tú tienes un mapa para saber cómo llegar, pide a un adulto que te pregunte cómo llegar de un lugar a otro.

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The right place!

Un parque. Park.

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