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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II

El reto de hoy: Revisa los casos que estudiaste a lo largo de la sesión.

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Educación financiera III. Metas y proyecto de vida

Las metas pueden ser de corto, mediano y de largo plazo.

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Educación financiera II. Consumo inteligente, responsable y sustentable

Observa que, a lo largo del tiempo, el interés a pagar disminuye.

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Número

Este peroné de babuino es un hueso largo de la pata.

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Sistemas de numeración

Los números se pueden representar usando palabras, objetos y símbolos.

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Estimación

Si se supiera cuánto mide, sería una referencia para estimar cuántos metros mide de largo y alto la barda.

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Geometría

de consideraciones respecto al vínculo entre los elementos y contenidos geométricos, cuyo aprendizaje se promueve a lo largo

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Álgebra

Algo importante que has aprendido es que las relaciones matemáticas se pueden representar y analizar utilizando palabras,

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Las TIC en mi énfasis de campo

¿Cómo han innovado las TIC a lo largo del tiempo?

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Ya me informé y... ¿ahora?, ¿qué hago?

El agua caliente sube hacia el tanque mientras ingresa agua fría calentando toda el agua a lo largo del día, teniendo agua

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Investigo y decido

El agua caliente sube hacia el tanque mientras ingresa agua fría, calentando toda el agua a lo largo del día.

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Mi necesidad es…

Contaminación en ríos, lagos, mares, bosques, calles, entro otros.

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Análisis estructural de medios técnicos

Aprendizaje esperado: Identifica las características de un proceso de innovación a lo largo de

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Importancia de la aceptación social de la tecnología

Aprendizaje esperado: Identifica las características de un proceso de innovación a lo largo de

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Las innovaciones y la organización técnica

Aprendizaje esperado: Identifica las características de un proceso de innovación a lo largo de

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